Bienvenid@s a mi Blog!!

Hola a tod@s!!:

Bienvenid@s a mi Blog. En él voy a hablar de niños, de psicología y salud, así como de impresiones personales y opiniones que deseo compartir.


También quiero hacer listas de recursos a los que todos podais acudir en busca de información. Pondré vídeos, enlaces, documentos...


¿Por qué voy a hablar sobre la infancia? La respuesta es sencilla. Creo que tenemos mucho que aprender de los niños y creo que hay demasiada información en los libros, universidades, Internet, etc... que no tiene en cuenta al niño y a sus necesidades y que no respeta su desarrollo natural. La mayoría de la información que hay se enfoca desde la perspectiva del adulto. Creo que hay que dejar al niño ser niño, aceptar y vivir el proceso del crecimiento con paciencia y apoyo incondicional. No podemos pretender que un niño se comporte como un adulto.

Por eso, pienso que los adultos somos los que muchas veces creamos problemas en los niños que en realidad no tienen.

Espero que tod@s opineis y que aprendamos juntos.

Saludos!!!

Patricia Gallardo.
patriciagallardo@gmail.com
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Psicóloga especialista en atención temprana.
Psicomotricista.
Educadora de masaje infantil por AEMI.
Enfermera.


martes, 13 de mayo de 2014

Qué significa una madre.


Después de ver esta terrible imagen, yo me pregunto, ¿qué es una madre para un niño?
Una casa donde refugiarse cuando lo necesita. Un lugar al que acudir para sentirse seguro, protegido y querido, atendido. 
No creo que esto signifique que haya que sobreproteger a los hijos, sino darles raíces para, más tarde, dales alas para que puedan volar por sí mismos. 
Dar seguridad, calor, cariño, apoyo cuando te lo piden. Sólo así, un niño podrá sentirse seguro para explorar por su cuenta, libremente, porque tiene unas raíces sólidas, un apego seguro y una base de personalidad firme.
Terrible imagen, pero a la vez, tan cargada de contenido, de sentimientos, que no tengo palabras para expresar lo que veo. 

Un saludo.
Patricia.

jueves, 24 de abril de 2014

Los niños se manchan

Ser niño implica mancharse, equivocarse, romper algo sin querer, destruir alguna cosa para comprobar qué ocurre, caerse, levantarse....
¿Y ser adulto? Pues yo diría que lo mismo. 
Prohibir que los niños se manchen, no dejarles que exploren, decirles que tengan cuidado cada vez que van a hacer algo, genera personas dependientes e inseguras a la larga, con dudas y miedos. 
¿Es tan grave que nos manchemos? ¿Que nos equivoquemos? ¿Que pensemos? ¿Que digamos lo que sentimos? ¿Que seamos sinceros y espontáneos? ¿Que tengamos imaginación? 
Mi reflexión de hoy es simple: prueba a mancharte, que luego se lava. Vamos, que no pasa nada y no es una catástrofe.
Un saludo. 
Patricia. 

lunes, 21 de abril de 2014

Destroza este diario

Sin duda, he encontrado un libro inspirador, terapéutico, que puede servir a todas aquellas personas que sientan la necesidad de controlar lo que sucede a su alrededor.
Me lo he comprado y he empezado a destrozar, a destruir, a crear, a imaginar, a sentir, y... ¡funciona! 

Y ahora mi pregunta es: ¿por qué no dejamos a los niños ser creativos? ¿por qué no dejamos que se ensucien, que rían hasta que les duela la tripa, que pinten como locos, que bailen sin control, que se mojen, etc...?

Pues yo me he propuesto volver a esa niñez y de nuevo, saborear ciertas experiencias que tenía olvidadas o "prohibidas", por mí misma y por los demás.




Así que, mi portada destrozada se ha convertido en lo siguiente y, sin duda, me lo he pasado genial y me parece mucho más bonita que la portada original, pues ahora SÍ QUE ES ORIGINAL Y ÚNICA, AUTÉNTICA, FORMA PARTE DE MI NIÑA INTERIOR.


Destruir es crear.

Un saludo.
Patricia.




jueves, 17 de abril de 2014

Estreñimiento emocional

Hace poco vi la película de Tarzán, de Disney, en la que se nombraba el "estreñimiento emocional".

Lo primero que hice fue reirme de la expresión, pero luego pensé: un momento, creo que refleja claramente lo que esta sociedad está viviendo, lo que muchas personas sufren cada día. 

Estreñimiento emocional: retener las emociones, no soltarlas. 
Puede que la expresión suene un poco escatológica, pero es que me parece que es muy gráfica y deja claro que hay una falta de expresión de emociones que causa tantos problemas!!

Contener las emociones, no contarlas, no expresarlas, crea las peores enfermedades y la mayor infelicidad. 

Es por eso, que la base para aprender a no ser unos estreñidos emocionales es la infancia. Desde las edades más tempranas, los niños tienen derecho a que se les explique, se les hable de los que sentimos los adultos y de lo que ellos sienten. Es la única manera de que ellos puedan poner nombre a las emociones que sienten o que luego sentirán. 

Porque muchas veces, cuando le preguntas a un niño cómo está, no sabe decirte más que bien o mal, pero no sabe toda la gama de emociones que puede sentir una persona porque nunca nadie se lo ha contado.

Esto de lo que estoy hablando tiene que ver con la Inteligencia Emocional, expresión que está muy de moda últimamente y que es lo mismo que estoy diciendo. Se trata de conectar las emociones con uno mismo; saber qué es lo que siento, poder verme a mi y ver a los demás de forma positiva y objetiva. La Inteligencia Emocional es la capacidad de interactuar con el mundo de forma receptiva y adecuada.

MIEDO............SORPRESA...........AVERSIÓN- ASCO........IRA.........ALEGRÍA........TRISTEZA.....






miércoles, 19 de marzo de 2014

Las palabras hacen daño. Ser amable es gratis.

Las palabras hacen daño, muchas veces más que un daño físico.
En nuestra sociedad vivimos rodeados de violencia. 
La gente habla de las noticias violentas de la televisión, de las películas, los videojuegos, el maltrato físico. Pero, ¿y qué hay del maltrato psicológico? ¿Del maltrato verbal?

La forma en que hablamos a los niños es básica para su desarrollo emocional y su autoestima. 
Si una persona recibe mensajes negativos desde pequeño, es muy probable que esos mensajes calen profundamente en el inconsciente y la persona acabe creyendo que es cierto eso que le han dicho sus padres o familiares más cercanos y con los que más vínculo tiene.

"Eres un inútil"
"Eres un pesado"
"Me pones de los nervios"
"Has hecho que mamá se enfade"
"No sabes hacer nada bien"
"Si no me das un beso, no te quiero" o "¿No le das un beso a la tía? ¿Es que no la quieres?
"Eres un niño malo"
"No eres obediente"
etc, etc....

Si queremos niños más seguros de sí mismos y más felices, tratemos de hablarles bien. 
Hablar bien es gratis, no llena de energía negativa el ambiente, produce una sonrisa en el otro, nos devuelve positividad...

Me pregunto entonces por qué lo hacemos tan poco. Cuánto peso tiene nuestra educación anterior, tantos años de no respeto al niño, de considerarle como una personita que ha de obedecer a todo lo que le decimos. 


La ciencia moderna aún no ha producido un medicamento tranquilizador tan eficaz como lo son unas pocas palabras bondadosas. (Sigmund Freud).

Sé amable cuando sea posible. Siempre es posible. (Dalai Lama).

El niño que no sabía jugar

Había una vez un niño que no sabía jugar. No sabía lo que se hace cuando uno es niño. Sólo jugaba a videojuegos.


Este niño no sabía que podía hacer muchas otras cosas, como:
-      saltar en los charcos
-      andar descalzo por la hierba
-      ir en bici y sentir el viento en la cara
-      tocar la arena en el parque, hacer castillos, pasteles y todo aquello que se  pueda hacer con la arena
-      disfrazarse y ponerse en el lugar de otros
-      hacer guerras de cosquillas
-      oler las flores y tocarlas
-      escuchar el sonido de los pájaros
-      jugar a adivinanzas
-      jugar al escondite

Y multitud de juegos y aventuras interesantes que se perdía…

Estos son los niños que, con tristeza, veo en esta sociedad ultra-tecnológica.

Niños que no han descubierto su infancia, que no han descubierto las texturas de los materiales, que no saben a qué huele la hierba, unas galletas, el pan recién hecho, la humedad después de una tormenta; que no se han parado en silencio a escuchar los sonidos que inundan el día a día, que no experimentan con sus sentidos.

“Niños tecnológicos”, pegados a una pantalla, sin mirar al que tienen al lado, sin hablar apenas con él. Niños que no desarrollan su imaginación, a pesar de tener todo su potencial y capacidad para crear.

Dejemos a los niños ser niños.
Cerremos los ojos y pensemos en los recuerdos de juego de nuestra infancia y descubriremos que los “niños tecnológicos” se están perdiendo esa vivencia que queda en el recuerdo y en el inconsciente para siempre.
Porque eso, al final, es la vida. Experimentar, tocar, sentir, mirar, escuchar, oler.

Un saludo.

Patricia.

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